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Home > Philosopher en France sous l’Occupation > Altérité et liberté : aspects du problème colonial chez les philosophes français entre 1940 et 1944

Philosopher en France sous l’Occupation |
Éditions de la Sorbonne

Altérité et liberté : aspects du problème colonial chez les philosophes français entre 1940 et 1944
Authors

ARI Id

1667579194436_12770372

Access

Open/Free Access

Chapter URL

https://books.openedition.org/psorbonne/18257

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Table of Contents of Book
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Chapters/HeadingsAuthor(s)PagesInfo
Enseigner la philosophie dans l’enseignement secondaire public sous l’Occupation
État des lieux à la veille de la guerre
Une volonté de réforme
La réforme des instructions et des programmes de philosophie
La pratique des professeurs
Vers quel enseignement de la philosophie ?
Enseigner la philosophie dans l’enseignement secondaire privé sous l’Occupation au travers des manuels
Une diversité d’établissements et de types d’enseignants
Une production réduite de manuels
Altérité et liberté : aspects du problème colonial chez les philosophes français entre 1940 et 1944
I. Présences et absences du problème colonial chez les philosophes français (1940-1944)
II. La pédagogie des manuels de Cuvillier : un déni de liberté chez les dominés
III. Sources de la doctrine colonialiste et raciste des manuels
Conclusion
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