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Enfants à protéger, des parents à aider: deux univers à rapprocher |
Edited by Claire Chamberland
Presses de l'Université du Québec
Enfants à protéger, des parents à aider: deux univers à rapprocher
Partie 2_Considérer certains enjeux
ARI Id

1667845863357_10959327

Access

Not Available Free

Pages

127-128

Chapter URL

https://muse.jhu.edu/pub/228/monograph/chapter/715400

Table of Contents of Book
Showing 1 to 20 of 29 entries
Chapters/HeadingsAuthor(s)PagesInfo
Cover
Enfants à protéger. Parents à aider
Prologue
vii-lxvi
Table des matières
lxvii-lxxviii
Présentation
1-6
Chapitre 1_Des univers parallèles ?
7-30
Partie 1_Mieux comprendre la complexité des situations de protection de la jeunesse en l'envisageant à travers les yeux des divers acteurs concernés
31-32
Chapitre 2_L'inclusion du père: Réflexion pour une intervention centrée sur les besoins de l’enfant
33-50
Chapitre 3_Listening to children: The importance of children in the research process
51-68
Chapitre 4_Parents toxicomanes en traitement: Une réadaptation qui protège les enfants ?
69-88
Chapitre 5_Exploring meaningful supports for parents with intellectual disabilities
89-106
Chapitre 6_Ampleur et corrélats de la violence infligée aux enfants et aux conjoints en contexte familial: Convergences selon deux niveaux de mesure de la concomitance des phénomènes
107-126
Partie 2_Considérer certains enjeux
127-128
Chapitre 7_Ces situations de double violence familiale: Aide aux adultes qui vivent une dynamique de violence conjugale et protection des enfants maltraités
129-148
Chapitre 8_Mothers with serious mental illness and their fetuses: Competing or conjoint rights?
149-164
Chapitre 9_L'attachement de jeunes enfants à leurs parents d'accueil: Enjeux éthiques
165-178
Partie 3_Intevenir autrement
179-180
Chapitre 10_L'intervention auprès des familles maltraitantes fondée sur les principes de l'attachement
181-204
Chapitre 11_Supporting women, supporting mothers: Group intervention with abused women
205-222
Chapitre 12_Assesing parenting capacity in parents with intellectual disabilities
223-240
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