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Des maîtres philosophes?. La fondation de la pédagogie générale par l’Université allemande |
Goubet Jean-François
Classiques Garnier
Des maîtres philosophes?. La fondation de la pédagogie générale par l’Université allemande
Annexe 4
ARI Id

1674804894848_12998122

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Not Available Free

Pages

469 - 482

Chapter URL

https://classiques-garnier.com/des-maitres-philosophes-la-fondation-de-la-pedagogie-generale-par-l-universite-allemande-annexe-4.html

Table of Contents of Book
Showing 1 to 20 of 59 entries
Chapters/HeadingsAuthor(s)PagesInfo
Introduction
7 - 19
Le lieu systématique de la pédagogie et de la didactique
23 - 30
L’anthropologie sous-jacente aux doctrines de l’éducation et de l’instruction
31 - 37
Les règles psychologiques gouvernant tant l’éducation que l’instruction
39 - 47
L’organisation des universités et des écoles
49 - 56
De la méthode d’enseignement
57 - 65
Les autres traits caractéristiques de l’enseignement wolffien
67 - 76
Les considérations didactiques présentes dans l’enseignement mathématique
77 - 85
L’apport de la philosophie à l’ensemble de l’université
87 - 95
La place du discours sur l’éducation en général dans l’organisation systématique
99 - 105
Les innovations doctrinales de Meier
107 - 114
Le sens éducatif des innovations anthropologiques, psychologiques et esthétiques
115 - 121
La destination enseignante d’un véritable philosophe
123 - 130
L’instruction culmine dans la culture du génie et la pensée par soi-même
131 - 138
Les développements didactiques de la doctrine de la raison
139 - 150
Une activité de professeur d’université et d’écrivain académique et populaire
151 - 160
La culture philosophique, réquisit de l’instructeur
161 - 168
Les bouleversements architectoniques et leur incidence sur le discours éducatif
171 - 178
Les difficultés internes à l’œuvre pédagogique
179 - 186
Les considérations didactiques du jeune maître universitaire
187 - 193
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