"Kathrin Berdelmann" appeared in Books and Chapters

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Book	Author(s)	Year	Publisher
Operieren mit Zeit: Empirie und Theorie von Zeitstrukturen in Lehr-Lernprozessen	Kathrin Berdelmann	2011-01-19	Brill
Aufmerksamkeit: Geschichte - Theorie - Empirie	Sabine Reh; Kathrin Berdelmann; Jörg Dinkelaker	2015	Springer Fachmedien Wiesbaden
Transformationen von Schule, Unterricht und Profession: Erträge praxistheoretischer Forschung	Kathrin Berdelmann; Bettina Fritzsche; Kerstin Rabenstein; Joachim Scholz	1. Aufl. 2019	Springer Fachmedien Wiesbaden
Boook	Author(s)	Year	Publisher

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Chapter	Author(s)	Book	Book Authors	Year	Publisher
Aufmerksam oder unaufmerksam?	Kathrin Berdelmann	Aufmerksamkeit: Geschichte - Theorie - Empirie	Sabine Reh; Kathrin Berdelmann; Jörg Dinkelaker	2015	Springer Fachmedien Wiesbaden
Preliminary Material	Kathrin Berdelmann	Operieren mit Zeit: Empirie und Theorie von Zeitstrukturen in Lehr-Lernprozessen	Kathrin Berdelmann	2011-01-19	Brill
Einleitung	Kathrin Berdelmann	Operieren mit Zeit: Empirie und Theorie von Zeitstrukturen in Lehr-Lernprozessen	Kathrin Berdelmann	2011-01-19	Brill
Das Thema Zeit in der Erziehungswissenschaft	Kathrin Berdelmann	Operieren mit Zeit: Empirie und Theorie von Zeitstrukturen in Lehr-Lernprozessen	Kathrin Berdelmann	2011-01-19	Brill
Zeit als grundlegendes Element in der Operativen Pädagogik von Klaus Prange	Kathrin Berdelmann	Operieren mit Zeit: Empirie und Theorie von Zeitstrukturen in Lehr-Lernprozessen	Kathrin Berdelmann	2011-01-19	Brill
Das Forschungsdesign	Kathrin Berdelmann	Operieren mit Zeit: Empirie und Theorie von Zeitstrukturen in Lehr-Lernprozessen	Kathrin Berdelmann	2011-01-19	Brill
Ein Modell der Synchronisation – Die Differenzierung zeitlicher Strukturen	Kathrin Berdelmann	Operieren mit Zeit: Empirie und Theorie von Zeitstrukturen in Lehr-Lernprozessen	Kathrin Berdelmann	2011-01-19	Brill
Ein Modell der Synchronisation – die Synchronisation von Zeitstrukturen	Kathrin Berdelmann	Operieren mit Zeit: Empirie und Theorie von Zeitstrukturen in Lehr-Lernprozessen	Kathrin Berdelmann	2011-01-19	Brill
Ein Modell der Synchronisation – graduelle Formen von Synchronisation und Asynchronisation	Kathrin Berdelmann	Operieren mit Zeit: Empirie und Theorie von Zeitstrukturen in Lehr-Lernprozessen	Kathrin Berdelmann	2011-01-19	Brill
Ein Modell der Synchronisation – Formen des (A-)synchronisationsbezogenen Umgangs mit Zeit	Kathrin Berdelmann	Operieren mit Zeit: Empirie und Theorie von Zeitstrukturen in Lehr-Lernprozessen	Kathrin Berdelmann	2011-01-19	Brill
Zusammenfassung und Diskussion	Kathrin Berdelmann	Operieren mit Zeit: Empirie und Theorie von Zeitstrukturen in Lehr-Lernprozessen	Kathrin Berdelmann	2011-01-19	Brill
Literaturverzeichnis	Kathrin Berdelmann	Operieren mit Zeit: Empirie und Theorie von Zeitstrukturen in Lehr-Lernprozessen	Kathrin Berdelmann	2011-01-19	Brill
Transkriptionskonventionen	Kathrin Berdelmann	Operieren mit Zeit: Empirie und Theorie von Zeitstrukturen in Lehr-Lernprozessen	Kathrin Berdelmann	2011-01-19	Brill
Klassenzimmer und ihre »materielle Dimension«	Kathrin Berdelmann; Markus Rieger-Ladich	Raum für Bildung: Ästhetik und Architektur von Lern- und Lebensorten	Hildegard Schröteler-von Brandt; Thomas Coelen; Andreas Zeising; Angela Ziesche	2012	transcript Verlag
Varianten der Aufmerksamkeit für Aufmerksamkeit	Sabine Reh; Kathrin Berdelmann; Jörg Dinkelaker	Aufmerksamkeit: Geschichte - Theorie - Empirie	Sabine Reh; Kathrin Berdelmann; Jörg Dinkelaker	2015	Springer Fachmedien Wiesbaden
Der Ehrtrieb und unterrichtliche Honorierungspraktiken im Schulwesen um 1800	Sabine Reh; Kathrin Berdelmann; Joachim Scholz	Leistung	Alfred Schäfer; Christiane Thompson (Editors)	2015-06-15	Brill
Wettbewerb und Ehrtrieb	Kathrin Berdelmann; Sabine Reh; Joachim Scholz	Leistung als Paradigma: Zur Entstehung und Transformation eines pädagogischen Konzepts	Sabine Reh; Norbert Ricken	1. Aufl. 2018	Springer Fachmedien Wiesbaden
Praxeologie in der Bildungsforschung	Kathrin Berdelmann; Bettina Fritzsche; Kerstin Rabenstein; Joachim Scholz	Transformationen von Schule, Unterricht und Profession: Erträge praxistheoretischer Forschung	Kathrin Berdelmann; Bettina Fritzsche; Kerstin Rabenstein; Joachim Scholz	1. Aufl. 2019	Springer Fachmedien Wiesbaden
Chapter	Author(s)	Book	Book Authors	Year	Publisher

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