"Sandra Aßmann" appeared in Books and Chapters

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Book	Author(s)	Year	Publisher
Medienhandeln zwischen formalen und informellen Kontexten: Doing Connectivity	Sandra Aßmann	2013	Springer Fachmedien Wiesbaden
Wenden: Interdisziplinäre Perspektiven auf das Phänomen turn	Sandra Aßmann; Peter Moormann; Karina Nimmerfall; Mirjam Thomann	1. Aufl. 2017	Springer Fachmedien Wiesbaden
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Chapter	Author(s)	Book	Book Authors	Year	Publisher
Doing Connectivity als Praxis des Miteinander-in-Beziehung-Setzens Medienhandeln zwischen formalen und informellen Kontexten	Sandra Aßmann	Jahrbuch Medienpädagogik 11: Diskursive und produktive Praktiken in der digitalen Kultur	Rudolf Kammerl; Alexander Unger; Petra Grell; Theo Hug	2014	Springer Fachmedien Wiesbaden
Informelles Lernen mit digitalen Medien in der Schule	Sandra Aßmann	Handbuch Informelles Lernen	Matthias Rohs	1. Aufl. 2016	Springer Fachmedien Wiesbaden
Einleitung	Sandra Aßmann	Medienhandeln zwischen formalen und informellen Kontexten: Doing Connectivity	Sandra Aßmann	2013	Springer Fachmedien Wiesbaden
Ausgangslage	Sandra Aßmann	Medienhandeln zwischen formalen und informellen Kontexten: Doing Connectivity	Sandra Aßmann	2013	Springer Fachmedien Wiesbaden
Methodologische Ausrichtung der Arbeit, theoretische Sensibilisierung und Begriffsklärungen	Sandra Aßmann	Medienhandeln zwischen formalen und informellen Kontexten: Doing Connectivity	Sandra Aßmann	2013	Springer Fachmedien Wiesbaden
Forschungsmethodisches Design	Sandra Aßmann	Medienhandeln zwischen formalen und informellen Kontexten: Doing Connectivity	Sandra Aßmann	2013	Springer Fachmedien Wiesbaden
Doing Connectivity als Praxis des Miteinander-in- Beziehung-Setzens: Ergebnisse eines iterativzyklischen Forschungsprozesses	Sandra Aßmann	Medienhandeln zwischen formalen und informellen Kontexten: Doing Connectivity	Sandra Aßmann	2013	Springer Fachmedien Wiesbaden
Fazit und Ausblick: Mögliche Anknüpfungspunkte an “Doing Connectivity“	Sandra Aßmann	Medienhandeln zwischen formalen und informellen Kontexten: Doing Connectivity	Sandra Aßmann	2013	Springer Fachmedien Wiesbaden
Schule, Identität und Medien	Bardo Herzig; Sandra Aßmann	Jugend, Schule und Identität: Selbstwerdung und Identitätskonstruktion im Kontext Schule	Jörg Hagedorn	2014	Springer Fachmedien Wiesbaden
Verortungsprobleme von Schule in einer Netzwerkgesellschaft	Sandra Aßmann; Bardo Herzig	Schularchitektur im interdisziplinären Diskurs: Territorialisierungskrise und Gestaltungsperspektiven des schulischen Bildungsraums	Jeanette Böhme	2009	VS Verlag für Sozialwissenschaften
Das diskursive Feld um Mediatisierung und Mediensozialisation	Patrick Bettinger; Sandra Aßmann	Mediatisierung und Mediensozialisation: Prozesse - Räume - Praktiken	Dagmar Hoffmann; Friedrich Krotz; Wolfgang Reißmann	1. Aufl. 2017	Springer Fachmedien Wiesbaden
Between Fears and Needs for Information: German Parents’ Computer Game Concerns	Alexander Martin; Sandra Aßmann	Cultures of Computer Game Concerns: The Child Across Families, Law, Science and Industry	Knowledge Unlatched - KU Select 2019: Backlist Collection; Estrid Sörensen	2018	transcript Verlag
Studierende als Gestalter*innen einer kollektiven virtuellen Lernumgebung	Kai Kaspar; Sandra Aßmann; Daniel Konrath	Jahrbuch Medienpädagogik 13: Vernetzt und entgrenzt – Gestaltung von Lernumgebungen mit digitalen Medien	Kerstin Mayrberger; Johannes Fromme; Petra Grell; Theo Hug	1. Aufl. 2017	Springer Fachmedien Wiesbaden
Informationskompetenz in formalen und informellen Kontexten – Entwicklung eines pädagogischen Handlungskonzeptes am Beispiel von Wikipedia	Michael Balceris; Sandra Aßmann; Bardo Herzig	Freie Bildungsmedien und Digitale Archive	Petra Missomelius; Wolfgang Sützl; Theo Hug; Petra Grell; Rudolf Kammerl	2014	innsbruck university press
Wenden. Interdisziplinäre Perspektiven auf das Phänomen turn. Einleitung	Sandra Aßmann; Peter Moormann; Karina Nimmerfall; Mirjam Thomann	Wenden: Interdisziplinäre Perspektiven auf das Phänomen turn	Sandra Aßmann; Peter Moormann; Karina Nimmerfall; Mirjam Thomann	1. Aufl. 2017	Springer Fachmedien Wiesbaden
ABC: ABseits des Curriculums – Non-formales und informelles Lernen ab dem 1. Semester forschend erfassen	Sandra Aßmann; Yannic Steffens; Mario Engemann; Andrea Blome	Forschendes Lernen an Universitäten: Prinzipien, Methoden, Best-Practices an der Ruhr-Universität Bochum	Jürgen Straub; Sandra Plontke; Paul Sebastian Ruppel; Birgit Frey; Flora Mehrabi; Judith Ricken	1. Aufl. 2020	Springer Fachmedien Wiesbaden
PHase – In Public History angeleitet soziale Wirklichkeit erforschen	Christian Bunnenberg; Sandra Aßmann; Jörg Maack; Andrea Blome	Forschendes Lernen an Universitäten: Prinzipien, Methoden, Best-Practices an der Ruhr-Universität Bochum	Jürgen Straub; Sandra Plontke; Paul Sebastian Ruppel; Birgit Frey; Flora Mehrabi; Judith Ricken	1. Aufl. 2020	Springer Fachmedien Wiesbaden
Praxisbeispiel: Universität zu Köln	Sandra Hofhues; Sandra Aßmann; Kai Kaspar; Mitarbeit von Marco Rüth; Yannic Steffens	E-Learning 4. 0: Mobile Learning, Lernen mit Smart Devices und Lernen in sozialen Netzwerken	Sandra Hofhues; Sandra Hübner; Christian Kreidl; Johannes Müller; Michelle Rowbotham; Wilke Riesenbeck; Uta Schwertel; Gerd Schumacher; Bianca Wode; Ullrich Dittler	2017	De Gruyter Oldenbourg
Design von Interaktionsräumen für reflexive Erfahrung – Wie werden im Digitalen Medium implementierte Modelle erfahr- und verstehbar	Bardo Herzig; Heidi Schelhowe; Bernard Robben; Tilman-Mathies Klar; Sandra Aßmann	Jahrbuch Medienpädagogik 14: Der digitale Raum - Medienpädagogische Untersuchungen und Perspektiven	Manuela Pietraß; Johannes Fromme; Petra Grell; Theo Hug	1. Aufl. 2018	Springer Fachmedien Wiesbaden
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